Escuelas públicas del condado de Talbot

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TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN EN EL CONDADO DE TALBOT Y EN TODO EL ESTADO DE MARYLAND A TRAVÉS DEL PLAN PARA EL FUTURO DE MARYLAND 

Metas del Plan para el Futuro de Maryland:

  • Transformar el sistema de educación infantil, primaria y secundaria de Maryland a los niveles de sistemas de alto rendimiento en todo el mundo
  • Mejorar la profesión de la educación e incentivar a los maestros a buscar el desarrollo profesional mientras mantienen el enfoque en la instrucción en el aula.
  • Ampliar y elevar las oportunidades educativas para todos los estudiantes, desde Pre-K hasta el grado 12

 

Descripción general del proyecto

El Plan para el futuro de Maryland es una legislación histórica de reforma educativa que se convirtió en ley estatal en 2021. La intención del Plan es transformar la educación pública de Maryland en uno de los sistemas escolares de mejor rendimiento del mundo. Para hacer esto, se enfoca en cinco áreas o pilares de políticas principales: educación de la primera infancia, maestros y líderes escolares diversos y de alta calidad, preparación y caminos para la universidad y la carrera, más recursos para garantizar que todos los estudiantes tengan éxito, y gobierno y responsabilidad.

Las Escuelas Públicas del Condado de Talbot están trabajando actualmente en su Plan de Implementación Blueprint, que guiará el trabajo del sistema escolar durante el período de implementación de diez años. El Blueprint mejorará fundamentalmente los resultados de los estudiantes de TCPS, así como de todas las escuelas públicas del estado de Maryland. El Blueprint trae una expansión de programas e iniciativas que ampliarán el acceso para todos nuestros estudiantes, desde Pre-K hasta el grado 12. Además, el Blueprint busca elevar “el rendimiento general de los estudiantes para estar entre los mejores del mundo y eliminar las brechas de logros y oportunidades entre estudiantes de diferentes ingresos familiares, razas, etnias, habilidades y discapacidades, y otras características definitorias”.

Coordinador de Implementación: kristen tilghman

Asistente del Superintendente de Currículo e Instrucción: Dra. Helga Einhorn

Cinco áreas de política del plan

Educación de la primera infancia

Ampliar el acceso a programas de prekínder públicos y privados que cumplan con los estándares estatales.

Maestros y líderes diversos y de alta calidad

Mayor salario y esfuerzos de desarrollo profesional para contratar y retener al personal.

Vías de preparación universitaria y profesional

Oportunidades rigurosas y programas de instrucción que preparan a los estudiantes para

Más recursos

Programas y recursos adicionales disponibles para apoyar las necesidades generales de los estudiantes.

Gobernanza y responsabilidad

Supervisión local y estatal para garantizar la implementación del Plan.

Pilar uno

Educación de la primera infancia

VISIÓN GENERAL

El Plan para el Futuro de Maryland enfatiza oportunidades equitativas de educación temprana que preparan a todos los niños para la escuela y el éxito general. La inversión en educación infantil temprana de alta calidad y experiencias de aprendizaje brinda oportunidades más equitativas para los niños en todo el estado para garantizar el éxito a medida que comienzan sus carreras escolares.

Estudiantes de prekínder de TCPS

Pilar dos

Maestros y líderes diversos y de alta calidad

VISIÓN GENERAL

Reconociendo que los educadores de calidad son clave para el éxito de los estudiantes, el Plan para el Futuro de Maryland busca mejorar la profesión docente. El Plan pide específicamente la implementación de un escalafón profesional con aumentos en los salarios de los docentes en varios escalones del escalafón, al mismo tiempo que aumenta el rigor y la profundidad de los programas de preparación de docentes en un esfuerzo por atraer y retener a los docentes de mayor rendimiento.

Elevar el estatus de los maestros

Logros actuales de TCPS

maestros de TCPS

¡TCPS está en camino de cumplir con el aumento salarial de 10% para el año fiscal 24!

Pilar tres

Vías de preparación universitaria y profesional

VISIÓN GENERAL

The Blueprint enfatiza el acceso a una educación rigurosa y significativa que prepara a los estudiantes para el éxito en la universidad y las carreras a través de un nuevo plan de estudios. Esto permite que la mayoría de los estudiantes alcancen el estado de preparación universitaria y profesional (CCR, por sus siglas en inglés) al final del décimo grado y luego sigan caminos que incluyen la universidad temprana, cursos de colocación avanzada y/o una educación técnica rigurosa que conduce a credenciales reconocidas en la industria y salarios altos. trabajos.

Próximas iniciativas de proyectos

Logros actuales de TCPS

Estudiantes TCPS CNA

El programa Completer de Asistente de Enfermería Certificado (CNA) brinda experiencia y evaluaciones de atención médica de la vida real para obtener la certificación CNA al graduarse.

Destacado de la clase TCPS de 2022

  • 54% completado al menos
    un curso AP
  • 23% obtuvo crédito por al menos un curso de inscripción doble
  • 39% cumplió con los requisitos para al menos un CTE Completer: 10% (9) de estos estudiantes completaron más de una ruta

Pilar cuatro

Más recursos para apoyar a los estudiantes

VISIÓN GENERAL

Con su énfasis en la equidad y el cierre de brechas de rendimiento profundamente arraigadas, el Plan hace hincapié en la disponibilidad y el acceso a los recursos para garantizar que todos los estudiantes tengan éxito. Integrado en el Plan para esta área hay aumentos en los fondos para la educación especial y los estudiantes del idioma inglés, así como los servicios académicos antes y después de la escuela y los servicios de salud en la escuela.

Niños de primaria TCPS

Logros actuales de TCPS

Brindar apoyo a quienes más lo necesitan

Pilar cinco

Gobernanza y rendición de cuentas

VISIÓN GENERAL

El Plan enfatiza el trabajo necesario para asegurar la implementación y evaluación exitosas de los programas e iniciativas de la legislación. La Comisión Kirwan estableció la Junta de Responsabilidad e Implementación (AIB), una junta de siete miembros encargada de supervisar la implementación integral del Plan hasta el año fiscal 32.

Los informes anuales se utilizarán para evaluar y realizar los cambios necesarios en función de si:

Plan de implementación de AIB finalizado el 1 de diciembre de 2022

Planes de Implementación Local
vence el 15 de marzo de 2023

Gráfico de trabajo en equipo

Titulares recientes

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