Spanish 
English La Fundación para la Educación de las Escuelas Públicas del Condado de Talbot (TCPSEF) financiará varias solicitudes interesantes de subvenciones para maestros durante el segundo semestre del año escolar 2021-2022. TCPSEF se estableció en 2016 en asociación con Mid-Shore Community Foundation. Su misión es involucrar a la comunidad en el apoyo a la excelencia en la educación pública y proporcionar recursos para mejorar la experiencia de enseñanza y aprendizaje para todos. Los siguientes proyectos recibieron financiación:
“Construye una civilización” – Vanessa Sullivan, profesora de GTI
Los estudiantes del programa GTI de cuarto grado en las escuelas primarias del distrito de Chapel, Easton, St. Michaels y White Marsh investigarán y construirán una civilización para la excavación. Explorar culturas antiguas es una parte integral de su trabajo en William & Mary "¡Qué hallazgo!" unidad. La unidad pide a los estudiantes que asuman el papel de asistente de dirección de un museo local. Surge un problema cuando el "arqueólogo del museo" renuncia y una empresa constructora descubre artefactos valiosos. Los estudiantes deben seguir el problema hasta su resolución a medida que aprenden sobre arqueología y sus procesos. Se les pide a los estudiantes que investiguen culturas antiguas y comprendan las culturas como sistemas y apliquen su comprensión a su propia cultura.
Los estudiantes utilizarán la plataforma de aprendizaje de GTI, Renzulli Learning. Usarán su conocimiento para recrear un modelo en miniatura de un posible sitio de excavación que incluirá artefactos. Los estudiantes usarán arcilla y arcilla polimérica para construir su sitio y crear artefactos para sus civilizaciones. Estos artefactos serán desenterrados por sus compañeros y proporcionarán pistas sobre la cultura de la antigua civilización. Sus inferencias guiarán a los estudiantes a decidir qué civilización han desenterrado y proporcionarán la evidencia para respaldar sus decisiones.
“Al completar este proyecto, los estudiantes aprenderán sobre civilizaciones antiguas y elementos de la cultura”, dijo la Sra. Sullivan. “Podrán conectar este aprendizaje con su cultura y el significado que tiene en su vida diaria. Los estudiantes obtendrán una comprensión de la arqueología y quizás la consideren como un futuro estudio o carrera”.
“Chapel District Yoga Club” – Amanda Starsoneck, maestra de educación especial
El club de yoga del distrito de Chapel será un programa extracurricular de una hora para que los estudiantes practiquen yoga y atención plena en clases diseñadas específicamente para niños. Los estudiantes podrían participar en un formato de clase interactivo con ejercicios de respiración, juegos y ejercicios de yoga, meditaciones e incluso actividades creativas de arte y música con la guía de Amanda Starsoneck, maestra de educación especial y maestra capacitada en Radiant Child Yoga.
El yoga ofrece a los niños estrategias para ayudarlos a medida que avanzan en el desarrollo de sus habilidades sociales y emocionales. Desde las afirmaciones que practican en las meditaciones, hasta el trabajo de respiración que envía mensajes cerebrales para calmarse, e incluso los juegos de yoga que promueven la confianza y la conciencia de la mente y el cuerpo, los participantes del Club de Yoga se irán con una variedad de habilidades. En resumen, algunos de los resultados que los estudiantes aprenderán y adquirirán son: autodisciplina, coordinación de la mente y el cuerpo, crecimiento de las habilidades de introcepción e intuición, capacidad para identificar emociones, adquisición de estrategias positivas para manejar conflictos internos y externos, medición y establecimiento de metas. habilidades, así como el desarrollo de autosuficiencia y habilidades de regulación.
“Los estudiantes que desarrollan confianza en sí mismos y estrategias calmantes están mejor equipados para aprender en el salón de clases”, explicó la Sra. Starsoneck. “Esto puede impactarlos positivamente a lo largo de sus carreras educativas y profesionales. Los estudiantes que pueden identificar sus sentimientos y utilizar estrategias para hacerles frente también pueden mejorar sus relaciones familiares y sociales”.
“Estableciendo la base para lectores exitosos” – Krystle Taylor, especialista en lectura
El jardín de infantes siempre es un año crítico para nuestros estudiantes, pero lo es aún más este año con la cantidad de niños que no pudieron asistir al jardín de infantes durante el año escolar 2020-2021. En Kindergarten, a los estudiantes se les enseñan habilidades de desarrollo físico, lenguaje y alfabetización, habilidades cognitivas y de pensamiento, y también habilidades de desarrollo socioemocional. La alfabetización es un enfoque importante en las aulas de aprendizaje temprano porque estas habilidades son fundamentales para el éxito académico futuro. Con esta subvención, el distrito de Chapel utilizará Wilson FUNdations, un programa de intervención basado en la investigación que se alinea con los estándares de preparación universitaria y profesional. Es un programa sistemático que se enfoca en habilidades fundamentales fundamentales como la conciencia fonológica, la fonética, el estudio de palabras de alta frecuencia, la fluidez de lectura, el vocabulario, la ortografía, la escritura a mano y la comprensión. FUNdations está diseñado para combinarse con el plan de estudios existente de artes del lenguaje inglés en las aulas de jardín de infantes para estudiantes identificados en riesgo y algo de riesgo. La instrucción de intervención se llevará a cabo en grupos pequeños con el maestro durante 20-30 minutos cada día.
“Como especialista en lectura, he podido usar la intervención de FUNdations con muchos de los estudiantes con los que he trabajado a lo largo de los años”, dijo la Sra. Taylor. “He tenido la oportunidad de ver el impacto que tiene y ver el éxito de los estudiantes con esta intervención. Creo que nuestros estudiantes necesitan todo el apoyo que puedan obtener ya que todavía estamos navegando este año escolar. ¡Nuestros hijos son el futuro y para lograr el éxito a lo largo de sus años escolares, debemos sentar las bases para ellos ahora!”
“Nuestro programa de Becas para maestros es posible gracias al generoso apoyo financiero de nuestra comunidad”, dijo David Short, presidente de la junta. “Agradecemos a todos los donantes que han contribuido a eventos como “¿Eres más inteligente que un estudiante de quinto grado y Misión posible?”, así como a nuestros llamamientos anuales. Apoyar la educación pública de calidad es una de las cosas más importantes que podemos hacer como ciudadanos preocupados del condado de Talbot”.
Para obtener más información sobre la Fundación para la Educación de TCPS, o para hacer una donación para apoyar las becas para maestros innovadores, visite www.tcpsef.org o póngase en contacto con Debbie Gardner, Cocoordinador de Relaciones Públicas y Programas Especiales al (410)822-0330 ext. 102 o dgardner@talbotschools.org.
